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| 重构高中语文课程体系的思考与实践——以浙江省瑞安中学为例 | |
| 引用本文： | 黄华伟.重构高中语文课程体系的思考与实践——以浙江省瑞安中学为例[J].政治课教学,2014(1):9-12. |
| 作者姓名： | 黄华伟 |
| 作者单位： | 浙江瑞安中学,浙江瑞安325200 |
| 摘 要： | 浙江省深化课程改革“把更多的课程选择权交给学生，把更多的课程开发权交给教师，把更多的课程设置权交给学校”的“指导思想”，从政策层面上宣示了学校课程体系重构的合法性；而如果要达成深化课程改革的“愿景”，在历时一年多的选修课程开发“热潮”之后重构学科课程体系已势在必行。本文介绍浙江省瑞安中学语文学科在这方面的思考与实践，不很成熟，其中有些内容尚处于尝试阶段，但不揣浅薄，希望得到大家的指正。 |
| 关 键 词： | 体系重构 课程体系 浙江省 高中语文 中学 瑞安 实践 课程开发权 |
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