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| 我国综合课程发展的现状与契机 | |
| 引用本文： | 代建军.我国综合课程发展的现状与契机[J].教育科学研究,2003(7):60-63. |
| 作者姓名： | 代建军 |
| 作者单位： | 代建军（徐州师范大学教育系,221116） |
| 摘 要： | 我国综合课程理论研究在综合课程与分科课程的关系,形态、目的及综合课程的结构等问题上还存在误区,实践方面教材和师资问题阻碍着课程综合化的实现.综合课程改革面临着非常好的发展契机. |
| 关 键 词： | 综合课程 分科课程 课程改革 |
| 文章编号： | 1009-718X(2003)07-0060-04 |
On the history, status quo and turning point of integrated curriculum in China |
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| Keywords: | |