|
|||||
|
|
| 合作与优化——苏联当代两大教育学派 | |
| 引用本文： | 张谦.合作与优化——苏联当代两大教育学派[J].教育科学研究,1990(3). |
| 作者姓名： | 张谦 |
| 作者单位： | 天津市教育科学研究院 |
| 摘 要： | 合作与优化是苏联八十年代两个十分活跃的教育学派,代表了两个不同的教育理论体系。目前,在苏联教育界,这两个教育学派都在不断发展变化之中。 优化教育学派的理论代表——尤·巴班斯基 优化教育学派以巴班斯基七十年代出版的三本教育教学最优化的专著为教育理论基础,继承和发展了赞可夫的教育实验思想。优化学派是苏联六十年代以来教改实践和理论研究的必然趋势。在我国,有的学者认为,以巴班斯基为首的优化学派,是沿着苏联凯洛夫教育学——赞可夫高难度教育学——巴班斯基最优化教育学的轨迹向前发展的; |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |