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| 论实践性教学理论的生成路径 | |
| 引用本文： | 魏宏聚,任玥姗.论实践性教学理论的生成路径[J].教育科学研究,2021(9):5-12. |
| 作者姓名： | 魏宏聚 任玥姗 |
| 作者单位： | 河南大学教育科学学院 475004 |
| 摘 要： | 实践性教学理论既是教学实践的需要,也是教学理论价值实现的需要.实践性教学理论应以中观或微观实践问题为问题域,具有明确的操作要求,以实践者能接受的语言进行描述.实践性教学理论的生成有两条路径:一是归纳教学经验直接创生实践性教学理论;二是归纳教学经验,丰富、完善、改造抽象理论生成实践性教学理论. |
| 关 键 词： | 教学理论 实践性教学理论 |
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