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| 美国公民教育的实践模式及其对我国公民教育的启示——以美国公民教育中心“公民养成”项目为例 | |
| 引用本文： | 朱凌云.美国公民教育的实践模式及其对我国公民教育的启示——以美国公民教育中心“公民养成”项目为例[J].教育科学研究,2011(11). |
| 作者姓名： | 朱凌云 |
| 作者单位： | 北京教育科学研究院 100101 |
| 摘 要： | 美国公民教育中心推出的“公民养成”项目鼓励学生积极参与社会政治生活,有效地增强了学生的政治效能感；以学生为主体,注重学生综合能力的培养；重视公民教育实施人员的素质与能力.我国的公民教育应为学生创设参与管理公共事务的机会,将公民教育落实到教育政策之中,加强对公民教育共性和特性的研究. |
| 关 键 词： | 美国 美国公民教育中心 “公民养成”项目 公民教育 |
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