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| 重视教育经验积累 | |
| 引用本文： | 特约撰稿人.重视教育经验积累[J].教育科学研究,2001(5):1-1. |
| 作者姓名： | 特约撰稿人 |
| 摘 要： | 教育经验是来自实践的教育知识和教育技能，包括感性经验、理性经验和各种教育艺术与技能。没有经验的研究是纸上谈兵，难以促进教育的改革和发展。 实践性是经验最本质的特点，也是经验的核心价值。同时，经验以个体的经历和体验为基础，具有明显的个性化、非模式化、创新性特点；经验来自于不断变化的现实，又具有发展性、不稳定性和相对局限性的特点。经验在研究中的价值主要体现在三个方面：第一，经验孕育问题。经验在与实践的结合、摩擦与碰撞中发出闪光，孕育问题，从而开始研究的第一步。没有经验或经验不足，往往难于发现教育教学… |
Emphasis should be put on accumulation of education experiences |
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