| 研究生辅导员：从角色尴尬到身份认同 |
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| 引用本文： | 陈晓梅.研究生辅导员：从角色尴尬到身份认同[J].教育与现代化,2015(3). |
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| 作者姓名： | 陈晓梅 |
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| 作者单位： | 华南师范大学政治与行政学院，广东广州510631; 华南农业大学，广东广州 510642 |
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| 基金项目： | 2015年广东省德育创新项目重点课题“创新研究生思想政治教育方法”(项目编号2015DYZZ011)． |
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| 摘 要： | 由于工作形势、工作对象、工作任务的特殊性，研究生辅导员面临着来自现实的角色挑战和教育对象、合作主体的角色质疑，只有充分认清研究生辅导员的角色内涵、自身认同并走职业化、专业化、学术化的职业路径，才能获得教育对象和合作主体的认同，突破“角色尴尬”的境地，取得职业身份的认同和成功。
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| 关 键 词： | 研究生辅导员 角色尴尬 身份认同 |
Graduate Counselors:From Embarrassment to Role Identification |
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| CHEN Xiao-mei.Graduate Counselors:From Embarrassment to Role Identification[J].Education and Modernization,2015(3). |
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| Authors: | CHEN Xiao-mei |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | graduate counselor embarrassment in a role identification |
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