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| 物理实验情境教学理论基础的研究 | |
| 引用本文： | 刘春梅.物理实验情境教学理论基础的研究[J].辽宁教育行政学院学报,2007,24(4):78-79,81. |
| 作者姓名： | 刘春梅 |
| 作者单位： | 株洲职业技术学院,湖南,株洲,412001 |
| 摘 要： | 物理实验情境教学学习理论中包含有以下五个大的方面:情感理论,刺激——行为理论,学习迁移理论,强化理论和活动理论。这五部分是情境教学学习理论的有机组成,而且各部分之间相互交叉,共同作用,组成了一个完整的情境教学系统。因此,缺少了任何一个环节,都不是完全意义上的情境教学。 |
| 关 键 词： | 情感理论 刺激——行为理论 学习迁移理论 强化理论 活动理论 |
| 文章编号： | 1672-6022（2007）04-0078-02 |
| 收稿时间： | 2007-01-11 |
| 修稿时间： | 2007-01-11 |
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