| 小学语文教育与提高全民国学素养之关系 |
| |
| 引用本文： | 黄耀红,方西河,陈玉,周玉林,徐婷,刘颂.小学语文教育与提高全民国学素养之关系[J].湖南教育,2006(35). |
| |
| 作者姓名： | 黄耀红 方西河 陈玉 周玉林 徐婷 刘颂 |
| |
| 作者单位： | [1]岳阳楼区实验小学 [2]岳阳楼区洞庭湖小学 [3]岳阳楼区旭日小学 [4]岳阳楼区东方红小学 [5]高级教师 |
| |
| 摘 要： | 小学语文教师眼中的国学陈玉(岳阳楼区洞庭湖小学高级教师)五年前,在长沙聆听了南怀瑾先生的讲座,第一次听说“国学”这个词语。模糊地理解:国学就是中国古代文学。最近我才比较确切地了解它的内涵。前段时间,网络上开展评选“中国十大国学大师”活动。王国维位列第一。到底什么是国学呢?我从网上搜索才明确:所谓国学就是指以释道儒三家伦理、道德、哲学等学说为主干、以文学艺术戏剧音乐武术饮食民俗礼仪等为枝叶的传统的文化体系。简而言之就是中国的传统文化。周玉林(岳阳楼区旭日小学高级教师)中华民族的优秀文化源远流长,绵延千纪,典雅厚重,泽被万民,自先秦至晚清,佳作华章浩如烟海,大家巨擘灿若群星,令人赞叹不已。严谨地说,国学,是以先秦经典及诸子学为根基,涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化、学术体系,构成了恢弘的经、史、子、集四部。当今社会,繁荣和谐,为弘扬国学精髓,继承优秀文化传统,学者文人可谓是殚精竭虑,勤力劳心。那么作为以传道为首要使命的语文教师,对传承和弘扬国学,更具有神圣的不可推卸的责任。国学素养的提升,对于提高师生语文素养,培养学生热...
|
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ |
|
