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| 思想品德教育“三法” | |
| 引用本文： | 贾丽红.思想品德教育“三法”[J].湖南教育,2001(11). |
| 作者姓名： | 贾丽红 |
| 作者单位： | 南县乌嘴联校 |
| 摘 要： | 言传身教法。思想教育的感召力在于它的可信性。惟有可信，学生才能听而不疑，行而不惑；惟有可信，学生才能照做不误，坚定不移。而这种可信性取决于教师的身教。小学生善于模仿，可塑性强，教师的一言一行都会成为他们模仿的对象，这就要求老师言行一致，给学生树立一个良好的榜样。通过潜移默化、耳濡目染，学生就能自觉克服自己的缺点和不足，矫正自己的行为。 榜样引导法。教师引导学生在生活中寻找榜样，使之时刻受到强烈的感染。这种教学效果相当不错。 实践锻炼法。教师要组织引导学生参加一定的实践活动，在实践中使学生提… |
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