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| 学生音乐学习考评初探 | |
| 引用本文： | 王丽虹.学生音乐学习考评初探[J].湖南教育,2003(14). |
| 作者姓名： | 王丽虹 |
| 作者单位： | 国防科大政治学院艺术教研室 |
| 摘 要： | 遵循主体性、全面性原则。我们要改变以前在考评中过分偏重知识记忆、不注意从人的发展角度考虑的弊端,遵循主体性、全面性原则,结合平时成绩和综合音乐素质来考查学生的学习效果。要建立多元化考评指标,过程性考评和终结性考评相结合,做到既关注结果,更重视过程。不以某一次考试单纯地评价谁的成绩好、谁的成绩差。考评时应把学生在音乐专业知识方面的进步与学习品质和能力的提高以及整体人文艺术修养的深化等各方面结合起来,从而进一步优化学生的思维,提高学生的整体素质。发挥教师的主导作用。这种考评对教师的主导作用提出了更高的要求… |
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