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| 辩论入课效果好 | |
| 引用本文： | 陈艳芬.辩论入课效果好[J].湖南教育,2000(10). |
| 作者姓名： | 陈艳芬 |
| 作者单位： | 祁阳一中 |
| 摘 要： | 把辩论适时适量地引进语文课中 ,将被动变主动 ,化沉默为活跃 ,其作用不可低估。笔者教学议论文时 ,大胆引进辩论形式 ,轻松愉快地组织教学。其作法是 :先把整个班级划分为正方和反方 ,各推选四名成员当辩手 ,在自由辩论中其他同学作补充发言。然后将辩题即论点告诉大家 ,围绕论点 ,正方找出文中正面论据材料 ,反方找出文中反面论据材料。接着双方离开课本 ,从生活和资料库中找出新的能用来证明本论点的若干论据材料 ,同时还要说明其理由。最后双方就各自材料选择的准确性、典型性展开辩论。这种辩论方法增加了教与学的交流 ,教学效果事半功… |
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