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| 语文自读课文教学的五种方式 | |
| 引用本文： | 王进良.语文自读课文教学的五种方式[J].湖南教育,2001(9):45-45. |
| 作者姓名： | 王进良 |
| 作者单位： | 长沙市29中 |
| 摘 要： | 质疑式。学习的过程是一个不断质疑并不断释疑的过程。中学语文教材中的自读课文，大都蕴含着深刻的哲理。尽管课文前面有阅读提示，后面有指导性的思考题和练习，但学生读起来仍有不少的难点和疑点，这就要求学生在自读时质疑。比如，我班学生在学习自读课文《为学》时，就对许多问题进行了质疑。有的问：“古人是怎样对待学习上的困难的?”有的同学提出： |
| 关 键 词： | 自读课文教学 学生 质疑 中学语文 《为学》 阅读提示 学习 蕴含 疑点 同学 |
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