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| 以生为本，培养综合能力——以《赵州桥》教学为例 | |
| 引用本文： | 夏波.以生为本，培养综合能力——以《赵州桥》教学为例[J].湖南教育,2008(4):25-25. |
| 作者姓名： | 夏波 |
| 作者单位： | 长沙市天心区幼幼学校 |
| 摘 要： | 学生是教育活动的主体，学生接受教育是有选择的，教师要确立学生在教育活动中的主体地位。在课堂教学中，教师的首要任务就是激发、调动学生学习的积极性、主动性，变“讲堂”为“学堂”，注意培养学生的综合能力。比如，我教《赵州桥》用了两个课时，第二课时采用如下方法： |
| 关 键 词： | 《赵州桥》 综合能力 课堂教学 以生为本 培养 学生学习 教育活动 接受教育 |
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