| 推进长三角教育综合改革 实现区域教育联动发展 |
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| 引用本文： | 共建"长三角教育综合改革试验区"课题组,薛明扬,沈健,刘希平,袁雯,丁晓昌,丁天乐.推进长三角教育综合改革 实现区域教育联动发展[J].教育发展研究,2012(5):27-45. |
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| 作者姓名： | 共建"长三角教育综合改革试验区"课题组 薛明扬 沈健 刘希平 袁雯 丁晓昌 丁天乐 |
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| 作者单位： | 上海市教育委员会;江苏省教育厅;浙江省教育厅 |
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| 摘 要： | 长三角地区是我国经济格局中的关键区域,在国家改革开放及综合国力、核心竞争力提升中发挥着重要的探索、创新和引领带动作用。站在区域发展和国家战略全局高度,联手实施教育综合改革、促进区域教育率先发展,已成为长三角地区率先改革发展取得新突破的重大战略选择。在教育部及相关教育行政部门的大力支持下,长三角教育联动发展研讨会已成功举办了三届。本刊也于2009年专门刊发了"长三角地区教育联动发展"的专题文章,经过近三年的理论研究和实践探索,长三角教育改革又积累了一批研究成果及丰富的实践经验。本期"长三角教育综合改革"专题将围绕长三角区域教育综合改革试验、推动教育联动发展的背景与意义、基础与优势以及共建"长三角教育综合改革试验区"的动能定位与目标等展开讨论,同时选登长三角教育综合改革试验中上海、江苏、浙江两省一市拟聚焦的战略重点及发展思路,以期引发您对这一问题更多的思考。
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| 关 键 词： | 长三角地区 教育综合改革 联动发展 区域教育改革 区域内 一体化发展 改革试验 试验区 教育发展 带动作用 |
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