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| 更新观念挖掘业余教育发展的内在动力 | |
| 引用本文： | 秦凯,蒋丽丽.更新观念挖掘业余教育发展的内在动力[J].教育发展研究,2001,21(9):81-82. |
| 作者姓名： | 秦凯 蒋丽丽 |
| 作者单位： | 上海前进进修学院,上海,200020 |
| 摘 要： | 教育要承担起经济发展、科技腾飞和社会进步的基础支撑作用，充分利用各种资源，发挥好业余教育的推动力作用，显得尤为重要。业余教育决非像一些人想象的那样，只要业余水平就能搞好。实践告诉我们，只有认识业余教育的特殊性，有针对性地去激发受教育者的学习热情，才能提高业余教育的质量。一、正确看待业余教育业余教育与全日制教育有着较大的区别，主要体现为以下三个“不同”：1.受教育者的背景、压力不同全日制学校学生，学校学习是其生活的主要内容，并直接影响到将来的择业和前途。在来自家庭和社会各方压力下，学生只能按照学习计… |
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