| 美国高校学业指导综合改革及启示——以佐治亚州立大学为例 |
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| 引用本文： | 张莉,王妍,阿呷热哈莫.美国高校学业指导综合改革及启示——以佐治亚州立大学为例[J].教育发展研究,2021,41(5):77-84. |
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| 作者姓名： | 张莉 王妍 阿呷热哈莫 |
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| 作者单位： | 西南财经大学教师教学发展中心 成都611130;四川师范大学教育科学学院 成都610068 |
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| 摘 要： | 创新高等教育管理,提升人才培养质量,是我国高等教育普及化后面临的重大课题.本文以美国佐治亚州立大学为例,分析美国高校以大数据技术为中介,推动学生学业指导综合改革,实现人才培养质量跃升的实践路径及其运作特征.通过对GSU的深度案例分析,提出以学生学业指导助推人才培养质量提升、以跨部门协作构建高校共同育人体系、以学习分析优化学业指导流程、以个性化指导改善学生就读体验,为我国本科人才培养和高等教育管理提供参考借鉴.
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| 关 键 词： | 佐治亚州立大学 学业指导 综合改革 大数据技术 |
The Integrated Reform of academic Advising in Universities of the United States:Take the Georgia State University as an Example |
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| Zhang Li,Wang Yan,Aga Rehamo.The Integrated Reform of academic Advising in Universities of the United States:Take the Georgia State University as an Example[J].Exploring Education Development,2021,41(5):77-84. |
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| Authors: | Zhang Li Wang Yan Aga Rehamo |
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