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| 长三角高等教育一体化:学科与课程层面 | |
| 引用本文： | 张红霞,曲铭峰.长三角高等教育一体化:学科与课程层面[J].教育发展研究,2005,25(9):63-65. |
| 作者姓名： | 张红霞 曲铭峰 |
| 作者单位： | 南京大学高等教育研究所,南京,210093 |
| 摘 要： | 随着长三角经济发展步伐的加快,教育发展一体化也被提上议事日程.从2002年至今,江、浙、沪政府之间已经在高校毕业生就业等多个领域签署了合作协议,其中令人瞩目的是2003年4月19日签署的<长江三角洲人才开发一体化共同宣言>.在2003年底,三地教育行政部门领导表达了进一步加强合作、扩大合作范围的意向,内容包括:建立交流合作的组织和工作机制、定期举行教育合作交流活动与学术研讨、鼓励校际教学合作如学分互认、师资互聘等.1] |
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