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| 生态课堂让师生过一种幸福完整的教育生活 | |
| 引用本文： | 王春,周理红.生态课堂让师生过一种幸福完整的教育生活[J].四川教育,2015(Z1):56-57. |
| 作者姓名： | 王春 周理红 |
| 作者单位： | 成都市胜西小学 |
| 摘 要： | 顺应学生"自然生长",满足师生生命的成长需要,"生态课堂"依据生命系统的生态平衡、协同进化的观点,由认知领域到生命全域,以生态的思想、态度与方法来观察、思考、分析课堂,通过建构平衡、协同、和谐的教学环境,使师生不断开发潜能、创造自我、发展生命,促进学生的"自然生长"与教师的"自觉成长",让师生过一种幸福完整的教育生活。一、以合作学习为抓手,构建多元共生的课堂1.建立合作小组。一是组建小组。根据组间同质、组内异质,考虑学生的个性差异,根据学生能力高低合理搭配,组建班级 |
| 关 键 词： | 生态课堂 教育生活 组间同质 组内异质 合作小组 生命系统 协同进化 成长需要 全域 学习过程 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |