摇篮 |
| |
引用本文: | 梁英
,余玲
,刘明华.摇篮[J].四川教育,2005(Z2). |
| |
作者姓名: | 梁英 余玲 刘明华 |
| |
作者单位: | 浙江省台州市书生小学,成都市红光小学 特级教师 |
| |
摘 要: | 一、示范朗读,寓理于悟师:今天我们刚认识,梁老师想给大家表演一个节目,欢迎吗?如果我读得很棒,你们就热烈鼓掌;如果觉得老师读得不够好,就请举手,给我提意见,好吗?(师朗诵诗歌《轻轻地》。)师:我读得怎么样?生:老师读得很快。生:我们听不懂。师:能不能再给我一次机会?(师再次朗读。)生:你读得很轻,我都听不见了。生:你读得很慢。生:你读得很小气,不大方。师:在小朋友的帮助下,我最后再读一遍,好吗?(师朗诵诗歌《轻轻地》。)生:老师读得有感情了。生:你的表情很好,动作也加出来了。生:老师,你读得很温柔。师:刚才,老师第一遍没读好,就读第二…
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|