|
|||||
|
|
| 构建学习共同体是校本研修的必由之路 | |
| 引用本文： | 钱海婷.构建学习共同体是校本研修的必由之路[J].西北成人教育学报,2014(2):83-85. |
| 作者姓名： | 钱海婷 |
| 作者单位： | 西安财经学院,陕西西安710061 |
| 摘 要： | “学习共同体”是学校促进教师专业发展的有效途径.西方发达国家和国内一些教育发达地区的实践表明,构建学习共同体是校本研修的必由之路.西安外国语大学附属外国语学校小学部以“学习共同体”为核心理念,组织校本研修活动,以课题统领整合全校教师的校本研修,引导教师在课例研究中针对实际问题,在工作状态下研究,在研究的状态中工作,跟进反思教育实践行为,扎实地推进课题研究,促进教师专业发展,取得了成熟的经验,可为其他学校提供一定的借鉴. |
| 关 键 词： | 学习共同体 校本研修 教师专业发展 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |