|
|||||
|
|
| 教育数字化转型背景下西北地区高职院校劳动教育的内涵特质、逻辑理路与发展路向 | |
| 引用本文： | 米鑫,李康.教育数字化转型背景下西北地区高职院校劳动教育的内涵特质、逻辑理路与发展路向[J].西北成人教育学报,2024(1):64-69. |
| 作者姓名： | 米鑫 李康 |
| 作者单位： | 邯郸幼儿师范高等专科学校学前教育系 |
| 摘 要： | 教育数字化转型深刻改变了劳动的既有形态与方式，同时加剧了西北地区高职劳动教育变革的复杂性。在教育数字化转型背景下，西北地区高职劳动教育展示出劳动+职业、劳动+数字、劳动+创造的内涵特质。深刻探寻其发展的逻辑理路在于通过数字技术贯通创生劳动教育新生态、采用数字劳动牵动引领劳动教育新形式、强化数字素养涵育提高劳动教育新成效。为进一步顺应数字化背景下开展劳动教育的新要求，西北地区高职劳动教育应树高职院校劳动之观，彰显以劳育人的价值导向；育高职院校劳动之容，统整劳动教育的理念内容；促高职院校劳动之行，跨越时空开展具身化实践。 |
| 关 键 词： | 教育数字化 西北地区 高职院校 劳动教育 |