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| 几多欢喜几多愁——公开课之辩 | |
| 引用本文： | 陈季良,范明刚,刘敬,徐永晨,吕建斌,刘学文,蒋玉梅,谭宏.几多欢喜几多愁——公开课之辩[J].北京教育(高教版),2013(4). |
| 作者姓名： | 陈季良 范明刚 刘敬 徐永晨 吕建斌 刘学文 蒋玉梅 谭宏 |
| 作者单位： | 1. 江苏省苏州市木渎实验小学 2. 山东省肥城市河西小学白云山校区 3. 安徽省芜湖市第四十三中学 4. 黑龙江省泰来县四里五中心学校 5. 甘肃省西和县教育局 6. 福建省泉州市泉港区圭峰中学 7. 安徽省芜湖县第二中学 8. 广东省深圳市光明新区玉律小学 |
| 摘 要： | 准确说来,公开课只是一种教学行为的研究方式,最初始的目的就是以一节课为范例,通过对这一节进行研究,找出合理之处,反思不足之处,以提高教师课堂教学的各方面能力,提升专业素养及教学质量.
但现在,由于种种原因所致,公开课也引发了种种是是非非.那么,在这么多意见背后,一线教师又是如何看待公开课的呢?下面我们一起来听听. |
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