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| 国际认证视角下的高校教学质量保障体系建设 | |
| 引用本文： | 杨宜,翟晶.国际认证视角下的高校教学质量保障体系建设[J].北京教育(高教版),2014(Z1). |
| 作者姓名： | 杨宜 翟晶 |
| 作者单位： | 北京联合大学商务学院; |
| 摘 要： | 正问题提出的背景近几年,国家越来越重视高等教育的质量,通过出台一系列政策以及评估、教学质量年报等多种手段以促进教育质量的提升。然而真正要提高教育教学质量不仅要靠外部机制的引导与督促,最根本的是要在高校内部形成并有效运行一套自我评价、自我整改、持续循环的教学质量保证体系。全球商科教育有三大最具权威的认证体系:AACSB、EQUICS、AMB。尽管这三大体系在认证内容上各有侧重,但各商科院校均以能获得其中之一的认证 |
| 关 键 词： | 商科院校 国际认证 教学质量 认证体系 教育质量 能力指标 自我评价 外部机制 人才培养目标 学生学习效果 |
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