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| 从克莱尔的收听行为模式看英语听力障碍消除 | |
| 引用本文： | 王丽.从克莱尔的收听行为模式看英语听力障碍消除[J].沧州师专学报,2005,21(2):60-61. |
| 作者姓名： | 王丽 |
| 作者单位： | 南京工业大学外国语言与国际交流学院 江苏南京210009 |
| 摘 要： | 1963年,美国学者克莱尔在易读性研究的基础上对阅读和收听行为模式进行了描述,从理论上架构了影响收听行为的诸种要素和相互间关系.根据听力教学的实践,从三个基本方面阐述学生收听活动遇到的主要障碍:心理障碍、语言障碍、文化障碍.教师在此基础上要采取相应措施以提高学生收听效果. |
| 关 键 词： | 克莱尔 听力活动 障碍 |
| 文章编号： | 1008-4762(2005)02-0060-02 |
| 修稿时间： | 2005年1月20日 |
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