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| “课程思政”视域下课程内容重构的价值 | |
| 引用本文： | 张艳敏.“课程思政”视域下课程内容重构的价值[J].宁波教育学院学报,2020(1):46-49. |
| 作者姓名： | 张艳敏 |
| 作者单位： | ;1.青岛理工大学琴岛学院 |
| 基金项目： | 2019年山东省高等教育研究项目(19GDJ019);青岛理工大学琴岛学院2018年教育教学研究重点项目(2018003A)。 |
| 摘 要： | 实行"课程思政"建设是实现各类课程与思想政治理论课形成协同效应的必然选择。"课程思政"建设的立足点为课程内容重构。课程内容重构要以"一个中心、两个抓手、三个方面"为原则。以立德树人为中心,以课程知识体系和学生政治素养成长为两个抓手,以教师提升、课程研究、政治素养获取为抓手的三个方面,强化课程历史底蕴、内容思政育人的道路自信、内容建构的国际视野,进而实现"课程思政"立德树人目标。 |
| 关 键 词： | 课程思政 课程内容重构 重构原则 立德树人 |
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