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| 数学分层教学摭谈 | |
| 引用本文： | 杨兆祚.数学分层教学摭谈[J].云南教育,2002(34):21-22. |
| 作者姓名： | 杨兆祚 |
| 作者单位： | 凤庆县教育局教研室 |
| 摘 要： | 数学分层教学是同一个班内根据学生学习水平的差异而采取的一种教学方法。由于它是让每个学生的数学水平和能力都得到不同的提高和发展的全员性教育，因此，从学生按学习水平的分层处理、教学目标的制订、教学过程的实施、课堂练习的设计、乃至学习结果的评价，都应体现成功教育。一、动态分层，为学生营造成功的环境所谓动态分层，就是在一定时期内按学生的数学能力及参考数学成绩，临时的、可变的分为不同层次的类别。分层在于让学生认识自我、建立信心，通过自身的努力学习和接受老师及同学的帮助，做到好保优、差升优。1．公开分层，让… |
| 关 键 词： | 小学 数学教学 分层教学 教学方法 |
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