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| 求真、求美、求新——作文教学的理想境界 | |
| 引用本文： | 陈云龙 ,张峥嵘.求真、求美、求新——作文教学的理想境界[J].云南教育,2002(Z1). |
| 作者姓名： | 陈云龙 张峥嵘 |
| 摘 要： | 小学生的习作带有启蒙性质。作文教学不但要教学生写作的知识和技能，还要培养正确观察世界和认识事物的能力，培养积极健康的思想情感，力求使学生的作文达到真、美、新。一、从生活出发，作文教学要求真新教学大纲指出：“教师要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话。”自然界的山水田路、羊兔鸡猪，万事万物皆与学生朝夕相处；一年四季，生机勃勃的春色、绿野千里的盛夏、五谷丰登的秋景、山舞银蛇的严冬，目之所及，无一不是写作的题材。… |
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