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| 随机观念和抽样思想——“概率与统计”教学中应重视的两个问题 | |
| 引用本文： | 杨文泽.随机观念和抽样思想——“概率与统计”教学中应重视的两个问题[J].云南教育,2004(29):13-15. |
| 作者姓名： | 杨文泽 |
| 摘 要： | 《中学数学参与式教师培训教程》(以下简称《教程》)在论述概率与统计部分的教育价值时，要求使学生“逐步形成统计概念，形成尊重事实、用数据说话的态度”，“以随机的观点来理解世界，形成正确的世界观与方法论”。为了帮助教师理解和掌握课程标准，在教学中有意识地去达成课程标准制定的目标，《教程》安排了一系列参与式活动。这些活动就是围绕建立随机观念和体会抽样思想这两条主线展开的。 |
| 关 键 词： | 随机观念 抽样思想 “概率与统计” 中学 数学教学 课程标准 |
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