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| 改革操行评语的尝试 | |
| 摘 要： | 老师每个学期（或学年）都要给学生写评语，家长总是以教师的评语为标准鼓励孩子发扬优点，督促孩子改正缺点，学生也是以教师的评语矫正和鞭策自己的行为。但是，过去的操行评语大都是千人一面，古板生硬，缺乏针对性，很少体现学生的个性或特长。如何改革操行评语，以适应素质教育的要求，是值得认真研究的课题。《中国教育报》今年3月11日发表烟台市改革操行评语的一些做法，对我们很有启示，现摘编其中的一部分内容，供大家研究与借鉴。全面·准确·激励烟台市教委改革操行评语的指导思想和做法，可概括为“三性”、“四化”、“四步走… |
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