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小议三角形高的作法教学

引用本文：	张晓琴.小议三角形高的作法教学[J].云南教育,1991(10).

作者姓名：	张晓琴

摘要：	借检查教学工作的机会,看了三节三角形高的作法的课堂教学,三种教法产生三种不同的效果。一种教法,是照本宣读,小黑板出示了现成的各种三角形的高。教者作一番介绍性教学。学生只能效仿,概念模糊。第二种教法,是按照一般课堂教学程序,只教了一种三角形的高的作法(如图1),学生认识浮于表面。
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