| 阳光灿烂的阿诗玛故乡——石林彝族自治县农村教育解读 |
| |
| 引用本文： | 肖敏
,杨云慧.阳光灿烂的阿诗玛故乡——石林彝族自治县农村教育解读[J].云南教育,2004(12). |
| |
| 作者姓名： | 肖敏 杨云慧 |
| |
| 作者单位： | 中国教育报 记者 |
| |
| 摘 要： | 近年来,由于党中央、国务院的高度重视,农民、农村、农业,“三农”以及如何服务“三农”,已经成为全面建设小康社会的今日中国最为响亮的时代强音。农业安,天下安;农村兴,天下兴;农民富,天下富。教育理当为“三农”崛起做出自己应有的贡献。解决“三农”问题,需要采取许多积极措施应对眼前问题,更需要从长计议,解决深层次的制约问题。所谓深层次的问题有诸多方面,但根子还是农民文化科学素质不高,劳动致富能力不强。加强农村教育的改革发展,强化农村教育为“三农”服务的能力,无疑就是教育战线最为重大的任务。我们要办让人民满意的教育,这就必须要让农民这一中国最大的群体享受教育,得到教育带来的实惠,亦即凭借教育增长知识激活才干,增收致富利民利国。中国最大的课堂在农村。长篇通讯《阳光灿烂的阿诗玛故乡》一文,为我们提供了贯彻落实中央关于农村教育是教育工作“重中之重”的正确决策,提供了服务“三农”思索和行动的参考依据。应该肯定的是,长期以来,教育为“三农”做出了积极的贡献;同样应该肯定的是,在新的形势下,教育服务“三农”也正面临新的课题。农村教育的改革发展应当在怎样的广度和深度上推进,就需要我们认真思考,并作出实实在在的回答。特别应当看到的是,这些年来,我们国家的经济建设
|
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
|
