|
|||||
|
|
| 要提高“导”的艺术性 | |
| 引用本文： | 纳玉琼.要提高“导”的艺术性[J].云南教育,2001(10). |
| 作者姓名： | 纳玉琼 |
| 作者单位： | 开远市东城小学 |
| 摘 要： | 新大纲以全新的教育观念审视小学数学改革现状，开宗明义明确提出：“学生是教学活动的主体，教师应成为教学活动的组织者、指导者、参与者”的观点。这个观点强调教师的角色要由传道、授业、解惑向活动的组织者、指导者、参与者转变：“授人以鱼只供一食之需，教人以渔，则终身受用。”要让学生获得“渔之技”、“学之法”，教师必须切实发挥主导作用，充分发挥“导”的技巧和艺术，引导、帮助学生主动地、生动活泼地学习。正如叶圣陶所说：“导是更高级的教。”因此，教师要研究“导”的艺术，做好“导”的工作，从教学生“学会”到教学生… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |