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| 初中古诗词教学方法探微 | |
| 引用本文： | 乔颖.初中古诗词教学方法探微[J].语数外学习(初中版),2014(7):59-59. |
| 作者姓名： | 乔颖 |
| 作者单位： | 江苏省沭阳如东实验学校 |
| 摘 要： | 正一、高效预习等于成功了一半有好的开端才会有好的结局。在初中古诗词教学中,教师要引导学生在课前作好充分的准备,提前预习古诗词,当然预习不是单纯地浏览一遍文章就行了,而是要求学生认识里面的生字、生词;其次是在解决了生词之后,就要求学生用自己的话把诗词翻译出来;最后上升到理解文章的高度,这时候就要要求学生去自己查找作者的生平和创作诗文的背景,这对于理解诗词中作者投入的情感有促进作用。当然,学生课前的预习必须要 |
| 关 键 词： | 古诗词教学 促进作用 意境之美 辨析能力 分角色朗读 沉郁顿挫 思乡之情 《无题》 文学素养 反馈机制 |
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