| 大学英语听力教学点滴谈 |
| |
| 引用本文： | 张富荣,崔永斌.大学英语听力教学点滴谈[J].新乡师范高等专科学校学报,1997(1). |
| |
| 作者姓名： | 张富荣 崔永斌 |
| |
| 作者单位： | 新乡师专英语系 副教授(张富荣)，河南职业技术院 副教授(崔永斌) |
| |
| 摘 要： | <正>大学英语听力课是《大学英语教学大纲》所规定的主要课程之一.在每年的分级统考中听力内容占卷面的百分之二十;“TOEFL”考试中听力也占一定的比例.英语学习基本技能“听、说、读、写”中,听力处在首位,是一项最基本的功能.英国教育学家L.G.Alexander曾说过:“不听莫说,不说莫读.不读莫写”.由此可见,听力在语言学习中的重要地位和作用是不容忽视的.但是如何上好听力课,提高学生的听力水平,仍是一个需要进一步探讨的问题,下面略谈一下笔者在教学中所做的几点尝试.一、选择实用的听力教材教材是教学大纲的具体化,教师在选择教材时应当注重思想性和科学性的统一,同时还应当考虑到教材的系统性和可接受性.《大纲》对听力教学要求作了具体明确的规定;提出了两个应当予以高度重视的问题,即打好语言基础与重视培养运用语言进行交际的能力.听力教材应围绕这些要求来选择.所选择使用的教材的体裁形式要多样化,包括各个阶层;各行各业,各个不同年龄
|
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
|
