| 试析交际法与英语交际能力的培养 |
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| 引用本文： | 李治.试析交际法与英语交际能力的培养[J].安阳师范学院学报,2004(4):91-93. |
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| 作者姓名： | 李治 |
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| 作者单位： | 开封大学,河南,开封,475000 |
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| 摘 要： | 交际法认为语言教学应该以教话语内容为中心,而不是以语言结构为中心.交际能力指的是恰当地使用语言的能力.交际法关于学习的三个原则是沟通原则、任务原则、意义原则.在英语教学中,我们应采取在交际法的基础上,综合其它教学方法,充分调动学生的学习积极性和主动性,使学生真正成为课内、外教学活动的中心,从而促进学生交际能力的培养.
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| 关 键 词： | 交际法 交际能力 原则 英语教学 交际法 英语交际 能力的培养 English Communicative Competence Teaching Method 学生交际 教学活动 学习积极性 调动学生 教学方法 综合 英语教学 意义 沟通原则 任务 三个原则 语言结构 使用 交际能力 |
| 文章编号： | 1671-5330(2004)04-0091-03 |
| 修稿时间： | 2004年6月21日 |
On Communication Teaching Method and Communicative Competence of English |
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| LI Zhi.On Communication Teaching Method and Communicative Competence of English[J].Journal of Aayang Teachers College,2004(4):91-93. |
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| Authors: | LI Zhi |
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| Abstract: | Communication Teaching Method regards the contents of language as the center of language teaching, not the structures. Communicative Competence is the ability to use language properly. Communication Teaching Method has three main principles about learning:communication, task and meaning. In English teaching, we should integrate other methods on the basis of Communication Teaching Method so as to motivate students to become the core of teaching activities and promote the development of students' communicative competence. |
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| Keywords: | communication teaching method communicative competence principle English teaching |
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