| 教育考试数字化转型：问题、要素与目标——以江苏省实践为例 |
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| 引用本文： | 马彪,刘明岩,王仕豪,李莉.教育考试数字化转型：问题、要素与目标——以江苏省实践为例[J].现代教育技术,2023(4):24-31. |
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| 作者姓名： | 马彪 刘明岩 王仕豪 李莉 |
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| 作者单位： | 1. 南京理工大学经济管理学院;2. 江苏省教育考试院高校招生处;3. 江苏省教育考试院网络信息中心 |
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| 基金项目： | 江苏省教育科学规划课题“新高考选考科目政策实施问题及对策研究——江苏实践的思考”（项目编号：K-a/2021/05）； |
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| 摘 要： | 近年来，随着教育数字化的快速发展，以数字化为杠杆，推动教育整体变革，成为办好人民满意教育的重要途径。其中，教育考试从根本上来说是一种教育测量手段，是促进教育公平的重要体现。教育考试数字化不仅是新一轮教育考试改革的突破口，也是教育考试机构自我发展的需要，但是目前聚焦于教育考试数字化转型的相关研究较少。为此，文章首先回顾教育考试数字化的研究现状；然后，文章分析了教育考试数字化转型存在的问题，并阐述了教育考试数字化转型的关键要素与建设目标；最后，文章以江苏省实践经验为例，总结了教育考试数字化转型的解决方案，以期为我国教育考试数字化的转型与发展提供理论依据和实践经验。
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| 关 键 词： | 教育考试 数字化 数字化转型 |
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