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| 工程专业人才培养目标的逻辑起点及其实现 | |
| 作者单位： | ;1.江苏理工学院化学与环境工程学院 |
| 摘 要： | 从《中国制造2025》赋予工程人才培养目标的内涵和工程人才培养的理论支撑看,创新思维是其逻辑起点,也是本质要求。高职院校通过培养学生"需求思维""互联网+思维""质量思维"和"底线思维"4种思维模式,实现学生创新思维的养成,走出职业院校的特色发展之路,为《中国制造2025》提出的"高端、复合、创新型"的人才需求服务。 |
| 关 键 词： | 中国制造2025 工程专业 人才培养 创新思维 |
Logical starting point of cultivation goal for engineering professional talents and its realization |
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