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| 如何让课堂更有活力——小学课堂保持活力的策略探究 | |
| 引用本文： | 童燕琴.如何让课堂更有活力——小学课堂保持活力的策略探究[J].中国教师,2011(Z1):46-47. |
| 作者姓名： | 童燕琴 |
| 作者单位： | 浙江省衢州市衢江区下张小学; |
| 摘 要： | <正>在日常的教学中,我们经常看到这样一种现象:随着年级的递增,课堂上举起的手会越来越少,有些班级的学生甚至不管老师问题的难易都没人举手,场面甚是尴尬。经过多年的观察分析和探索研究,我们发现孩子的举手发言与班级氛围、教师的提问能力等等存 |
| 关 键 词： | 小学课堂 课堂提问 学生 活力 教师 探索研究 提问能力 口语表达能力 班级氛围 口头表达能力 |
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