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想写会写多写改写——对初中语文作文教学的新思考

作者单位：	;1.淮安市钦工镇初级中学

摘要：	在作文时很多学生不知道写什么、如何写,工作在一线的语文教师深感初中作文教学中存在诸多问题有待改进。因此,教师应该引导学生想写、会写、多些、改写,从而让作文教学不再成为学生的负担。
关键词：	初中语文作文教学新思考
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