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| 联系生活,培养数学意识 | |
| 引用本文： | 苏德强.联系生活,培养数学意识[J].考试周刊,2014(43):96-96. |
| 作者姓名： | 苏德强 |
| 作者单位： | 南安市蓬华中心小学,福建南安362300 |
| 摘 要： | <正>所谓数学意识,简单地说,就是对数学的作用和运用的看法,指对"数学有用"的认识和"用数学"的程度,它是数学素质的一个重要组成部分。把数学意识的培养贯穿于整个数学教学的过程中是小学数学课程改革的一个重要目标。鉴于小学生的知识经验、认知水平和年龄特征,所以在教学中,我们要逐步培养他们的数学意识,把抽象的数学知识的学习和应用置于具体的现实生活情景中。一、捕捉生活现象,树立"数学有用"的观念 |
| 关 键 词： | 数学意识 联系生活 培养 数学课程改革 数学教学 “用数学” 数学素质 知识经验 |
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