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| 让每个孩子感受数学学习的快乐 | |
| 引用本文： | 王军.让每个孩子感受数学学习的快乐[J].考试周刊,2014(79):73-73. |
| 作者姓名： | 王军 |
| 作者单位： | 泗洪县城头实验学校,江苏 泗洪,223934 |
| 摘 要： | 在多年的教学过程中,作者发现学生一部分学生不喜欢学习数学,厌烦数学学习过程中枯燥无味的推理和计算,更不理解一些知识点的形成,不喜欢老师单调而古板的教学模式,只是迫于各种压力强行"忍受"着。这与课程改革和素质教育格格不入。为此作者进行了多年的教学研究与探讨,发现教师应选择适宜的教学模式与管理理念,精心设计每一节课教学环节,调动学生的学习积极性,培养良好的师生关系与情感,促进学生的情感交流等方面提高学生学习数学的情趣。 |
| 关 键 词： | 教育目的 教学环节 学习情趣 师生情感 数学学习 |
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