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| 解读文本阅读本质 提高教学实效 | |
| 作者单位： | ;1.福建省安溪县毓秀学校 |
| 摘 要： | 在小学语文阅读教学中,应该设置多元化目标,激发学生的阅读兴趣,帮助其掌握科学阅读方法,培养良好文本阅读习惯。但是,当前的小学语文阅读教学模式中,仍然有着很多急需解决的问题。本文就文本阅读存在的问题、解决的办法进行探讨,以促使文本阅读教学目标的实现。 |
| 关 键 词： | 多元目标 共鸣 熏陶 层次性 核心素养 |
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