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谈初中数学教学中观察能力、问题意识及应用意识的培养
引用本文:曹冰之.谈初中数学教学中观察能力、问题意识及应用意识的培养[J].考试周刊,2012(42):91-91.
作者姓名:曹冰之
作者单位:邳州市邳城中学,江苏邳州,221300
摘    要:如何优化教学策略,培养学生数学能力?作者从以下三个方面进行了有益的尝试与探索:一、落实观察手段,培养观察能力;二、创设问题情境,培养问题意识;三、提倡学以致用,培养应用意识。

关 键 词:初中数学教学  观察能力  问题意识  应用意识
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