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| 小学语文体验性学习的策略与途径 | |
| 引用本文： | 刘家瑞.小学语文体验性学习的策略与途径[J].考试周刊,2015(24):47-48. |
| 作者姓名： | 刘家瑞 |
| 作者单位： | 南安市梅山中心明新小学,福建 南安,362321 |
| 摘 要： | 随着我国教育事业的快速发展,小学语文在小学教育体系中的地位不断提高,已经成为小学教育的主干性课程。同时,小学语文更是小学教育阶段的基础课程之一,小学生语文学习质量对于其他学科知识的学习能力提高和个人素质水平的提升都有直接作用。在教学创新的今天,加强小学语文教学中体验教学法的应用,对于小学语文教学方法的丰富和学生主体地位的肯定都有积极作用。本文以小学语文体验性学习的策略与途径为题,对小学语文体验性学习的特点和具体方法进行阐述。 |
| 关 键 词： | 小学语文 教学活动 体验学习 |
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