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| 教学模式“预备—呈现—实践—成果—提升”在夹叙夹议英语作文的课堂运用 | |
| 引用本文： | 范亚琼.教学模式“预备—呈现—实践—成果—提升”在夹叙夹议英语作文的课堂运用[J].考试周刊,2013(35):108-109. |
| 作者姓名： | 范亚琼 |
| 作者单位： | 福建省同安第一中学,福建同安361100 |
| 摘 要： | 本文结合课例分析了教学模式"预备—呈现—实践—成果—提升"的课堂运用,及其应注意的问题,旨在培养学生的综合运用能力。 |
| 关 键 词： | 预备—呈现—实践—成果—提升 夹叙夹议英语作文 课堂运用 |
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