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| 创设英语情境,引导真实交流——高中英语教学合作探究之有效运用 | |
| 引用本文： | 戴春阳.创设英语情境,引导真实交流——高中英语教学合作探究之有效运用[J].考试周刊,2013(75):93-93. |
| 作者姓名： | 戴春阳 |
| 作者单位： | 东台市唐洋中学,江苏东台224233 |
| 摘 要： | 情境教学是英语课堂中常用的方法 ,旨在帮助学生激活认知感悟思维,深化理解体验。情境化教学模式的运用能在创设和谐学习环境的基础上,更好地发挥学生学习的主观能动性,引导学生相互表达交际。情境化合作探究能让学生在外部环境氛围的引导推动下,更主动地学习和应用英语,更好地发挥英语的交际性功能。 |
| 关 键 词： | 高中英语教学 创设情境 合作探究 |
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