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| 英语教学开放性策略例谈 | |
| 引用本文： | 朱小燕.英语教学开放性策略例谈[J].考试周刊,2011(88):128-129. |
| 作者姓名： | 朱小燕 |
| 作者单位： | 金坛市茅麓小学,江苏金坛,213254 |
| 摘 要： | 课堂教学是教学的基本途径，也是学生获取信息，提高多种能力和形成一定思想观念的主要渠道，其有效性是教学目标落到实处，学生获得知识和能力得到提高。可教育现状是：教师教得很辛苦，学生学得更辛苦，但实际效果并不理想。尤其是英语教学，学生投入了大量的时间和精力，但对英语知识的掌握和运用却十分有限。为改变这种无效或低效的教学行为，在教学过程中，我尝试实施开放性策略去实现有效的课堂教学。 |
| 关 键 词： | 英语教学 开放 学生投入 课堂教学 英语知识 获取信息 思想观念 教学目标 |
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