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| 如何在大学英语教学中加强隐喻认知 | |
| 引用本文： | 杨秋颖.如何在大学英语教学中加强隐喻认知[J].考试周刊,2009(22):122-123. |
| 作者姓名： | 杨秋颖 |
| 作者单位： | 徐州工程学院,外国语学院,江苏,徐州,221008 |
| 摘 要： | 隐喻认知是指通过喻体理解本体的过程．它是隐喻使用和隐喻理解的基础，是促进教学的一务有效途径。本文从借助于本体和喻体的相似性加强隐喻认知和借助于语境加强隐喻认两个方面探讨了大学英语教学中隐喻认知的有效途径。 |
| 关 键 词： | 隐喻认知 英语教学 有效途径 |
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