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| 构建幸福课堂的途径 | |
| 引用本文： | 高平.构建幸福课堂的途径[J].考试周刊,2013(92):172-172. |
| 作者姓名： | 高平 |
| 作者单位： | 江苏省沭阳高级中学 |
| 摘 要： | <正>追寻幸福,是教育的本真要求,也是教育的动力源泉。师生应该体验教育带来的幸福。但当前的教育,严重异化与偏离教育本真的价值轨道,有着诸多与幸福追寻背道而驰的现象。因此,倡导教育对幸福的终极价值追求,十分必要。如何构建充满生命律动的幸福的课堂呢?一、什么是幸福的课堂?1.幸福的课堂是充满"爱"的课堂。 |
| 关 键 词： | 幸福 课堂 体验教育 终极价值 动力源泉 生命律动 本真 师生 |
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